广东医科大学学分制试点改革工作总体方案

为深入贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、广东省教育厅《关于普通高等学校实施学分制管理的意见》（粤教高〔2014〕5号）、学校《广东医科大学创建一流本科教育行动计划（2021-2030）》（校〔2021〕26号）等文件精神和要求，深化学校教育教学和人才培养模式改革，充分调动学生学习和教师教学的积极性，全面提升人才培养质量和办学水平，加快推进建设一流本科教育，结合学校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，结合“四新”建设要求，全面落实立德树人根本任务，强化本科教育教学核心地位，坚持“以学生发展为中心”，按照“统筹规划、试点拓展、稳步推进、持续完善”的原则开展学分制试点改革，激发教师教学积极性和创造性，激励学生自主学习，促进学生的个性化发展与创新创业能力的培养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有高度社会责任感、创新精神、跨学科知识的一流本科人才。

二、组织领导

学校成立学分制试点改革工作领导小组。

组  长： 校长

副组长：学校分管教学工作、学生工作校领导

成  员: 教务处、学生处、财务处、高等教育研究与评估中心部门负责人及相关学院院长

职  责：全面领导和指导学分制试点改革，统筹规划，从制度、组织、经费等方面全方位支持、推进学分制试点改革各项工作。

下设学分制试点改革工作小组。

组  长：教务处负责人

副组长：教务处分管副职，相关学院分管学生工作副书记、分管教学副院长

成  员：教务处、高等教育研究与评估中心、相关学院工作人员

职  责：明确任务和分工，协调配合，积极落实学分制试

改革各项具体举措。

三、主要内容

（一）试点专业及年级

   学分制试点改革工作在人文与管理学院、生物医学工程学院、外国语学院试行，涉及专业有：公共事业管理、医疗保险、社会工作、应用心理学、健康服务与管理、生物医学工程、信息管理与信息系统、信息资源管理、智能医学工程、数据科学与大数据技术、英语共11个专业，学分制试点在上述专业 2023级开始实施。

（二）优化人才培养方案

1.学分制试点专业的人才培养方案要遵循高等教育教学规律和学生成长成才规律、结合专业特点，在专业原有的人才培养方案基础上制定和修订学分制人才培养方案，在培养方案中应明确学生毕业的最低学分要求，规定课程修读办法等。

2.通过学分制试点改革人才培养模式，要把培养学生的创新能力、实践能力和创业精神列入人才培养方案，积极开发创新创业类课程并纳入学分管理；加强与校内相关院系，与外校、科研院所、行业、企业等协同育人。

3.学分制试点专业实行弹性学制，增加选修课比例，充分利用各类教学资源，为学生提供有较大选择余地的课程体系。 通过学分制改革，整合教育资源，同时也可以让学生增加选修方向，增加就业机会。

（三）加强课程建设

1.不断丰富课程资源，提高课程教学质量，调动教师课程开设积极性，满足学生课程修读的需要，逐步实现每门课程都有2名以上教师授课，学生可以自主选课。

2.加强教学投入：加大对教学经费的投入力度，提高教学设施和教学资源建设水平。充分发挥教育信息技术在学分制改革中的作用，促进信息技术与教学的深度融合，建设优质信息化教育教学资源，创新信息化教学与学习方式，提升个性化互动教学水平。

3.学生根据自己的学习基础、学习能力、身体状况、经济条件等实际情况，按照学院公布的开课计划和选课规定进行选课。学生选课时首先保证必修课的修课；有先修后续关系的课程，应先选先修课；选课数量应与学生的学习能力相符。具体选课办法和要求由学分制试点学院规定。选课时间安排在前一学期中进行。

（四）加强学分制试点改革专业课程的师资队伍建设，树立教学改革创新理念，提升教师教育教学能力，推行教学方法的改革创新，定期开展教师培训和交流活动，提高教师对学分制改革的认识和能力水平，为学分制试点改革提供教学保障。

（五）建立满足学分制试点改革工作正常运行的教学管理体系，包括但不限于：学分制试点改革专业的专业课选课流程，教学任务下达，课程教学组织安排，学习课程成绩报送，完善教务系统的学分制管理功能，毕业审核与学位评定等。

（六）学分制试点改革后，行政自然班级概念可能将淡化，需完善评奖、评先、推优等制度，做好学分制试点改革的宣传教育工作学生和教师对改革的认识和理解程度，对试点专业学生开展思想政治教育、学风建设、学分制宣传等工作，完善、创新试点专业的学生管理方法和管理制度。

（七）制定符合学校学分制试点改革实施的学费收费财务管理规定，保证试点专业学生的权益。

（八）完善学生评价为主体的质量监控体系。充分尊重和发挥学生在教学中的主体地位，坚持学生评教制度，并以此为基础改革和完善教师教学质量监控评价体系。

（九）完善学生管理制度，注重学生个性化和差异化教学管理，建立健全学生综合素质评价体系和学生发展指导机制，引导学生树立正确的人生观和价值观。

四、工作安排

（一）教务处负责制定《广东医科大学学分制试点改革工作实施方案》及相应的教学管理类规章制度，组织相关专业完善、优化人才培养方案，完善教务系统相应功能，做好各项教学管理保障工作。

（二）学分制试点改革学院负责修本院订学分实施方案、试点专业本科人才培养方案，经征求意见后提交教学指导委员会审议。落实学分制试点改革的各项规章制度，加强师资队伍建设、专业和课程建设，加强对学生的学业指导。

（三）财务处负责制定学分制试点改革收费规定。

（四）学生处加强学分制试点改革专业学生管理相关制度建设，探索与学分制试点改革相适应的学生工作管理新模式。

（五）高等教育研究与评估中心做好分制试点改革专业教学质量监控评价，及时反馈整改。

五、工作要求

（一）转变教育思想和观念。学分制条件下，教学以学生评判为基础，增强平等的师生意识和为学生效劳的意识，注重培育学生主动获取知识、独立思维、竞争和创新的理念和能力。

（二）加强宣传引导。学生处、学分制试点学院组织做好开展学分制试点的思想工作，正向引导，统一学生思想，为开展学分制试点做好准备工作。

（三）增强效劳意识，提高治理水平。相关部门要加强沟通，协同合作，为顺利开展学分制试点提供政策、管理、服务支撑。