根据学校本科教育教学工作安排，为保证2024年春季学期教学秩序和教学质量，按计划完成教学工作，结合学校实际情况，制定本方案。

一、组织领导

根据学校实际情况，成立广东医科大学2024年春季学期本科教育教学工作专班。

组 长：曾志嵘

副组长：教务部部长、高等教育研究与教师发展中心主任、各学院（部）院长（部长）、网络与信息中心主任

成 员：教务部及相关部门人员、各学院（部）分管教学副院长（副部长）

二、工作安排

（一）日常教学管理工作

1.2月24日前各专业授课课程完成课表审核工作， 2月22日- 2月23日教务处开放教务系统给各专业年级学生查看课表。

2. 第一、二周组织两校区任意选修课课程选课及安排工作，3月11日（第三周周一）选修课正式开课，各相关开课课程于3月9日前做好各项教学准备工作。

3.3月2日开始进行补考（重修）考试，相关课程于2月 28日前做好各项准备工作，包括但不限于因延迟返校或在健康驿站无法参加线下补考（重修）考试的学生提供线上考试等准备工作，具体安排另行通知。

4.2月26日陆续开始在新教务系统中进行课程成绩复查、课程补修申请、学生异动申请工作，3月中旬启动异动学生的课程对接处理工作，请各学院配合做好相关工作。

5.2024届毕业生工作将于3月初启动，请各学院按要求成立普通本科毕业生毕业资格、学位资格审核工作小组，指定专门人员负责，配合完成毕业生相关工作。

6.临床药理学、智能医学工程、健康服务与管理、口腔医学技术专业所属学院高度重视并做好新增学士学位授权申报材料的准备工作。

7.毕业年级相关专业（包含 “2+2”本科协同育人项目实验班和专升本专业）毕业论文（设计）工作在维普毕业论文（设计）管理系统开展，严格按教育部、教育厅本科毕业生论文抽检相关要求执行，并保质保量完成，各学院将成绩录入教务管理系统工作，并完成本科优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师评选工作，具体安排另行通知。

8.2024年普通专升本省统考科目考试时间为3月30-31日，我校专业综合课考试时间为4月6日下午，护理学、药学、中药学、预防医学、康复治疗学、健康服务与管理等6个招生专业按学2024年普通专升本专业综合课考试大纲的要求，相关学院做好专升本专业综合课出题准备工作，配合做好监考人员组织工作，具体安排另行通知。退役大学生免文化课考试专升本考试待上级主管部门通知后另行安排。

9.待省考试院下发文件后，开展全国大学生英语四、六级考试报名、组考工作；全国大学生英语竞赛、英语专业四级、八级报名工作另行通知。

10.各学院在以往的基础上积极为新一届教师教学创新大赛、青年教师教学大赛做好准备，对优秀团队教师、给予专业指导，提前做好培育工作，力争佳绩。

（三） “N+2”临床教学一体化协同班教学工作安排

1.2021级临床医学、儿科学下点时间为2024年2月22日，春季学期开学时间与校内同步。具体详见办公网《关于做好2021级临床医学、儿科学专业“3+2”临床教学一体化协同班下点教学工作安排的通知》。

2.2020级口腔医学、2021级康复治疗、护理学、助产学返点时间为2024年2月26日前，具体时间由各教学点视情况而定。

3.各教学点按照学校的要求，进一步做好春季学期开学前的各项准备工作，保障教学秩序与质量，切实做到“早谋划，早启动，早准备”。各教学点按照学校要求制定教学进度表，有计划、有步骤开展教学，保证教学工作的正常运转。

4.各学院加强与各教学点联系，组织各教学点开展集体备课、试讲等教学活动，落实“一核心三保障六统一”临床教学同质化保障体系。同时根据《关于做好2024年春季学期N+2教学点开学教学检查的通知》，落实好开学各项教学检查工作。

（四）实习教学管理工作

1.根据《关于切实做好实习生安全教育和管理的通知》，各学院需进一步加强在点实习学生管理，保持与各实习基地联系和沟通，做好实习在岗安全教育和管理工作。

2.2020级临床医学、医学影像学、麻醉学、儿科学等专业校内学生于2024年2月22日下点实习。相关学院需提前做好学生下点前准备工作，做好实习下点前安全教育和实习纪律教育，保证学生安全到点，到点后协同实习单位，做好安全隐患排查。各校外教学点根据自身情况可安排学生提前返点实习。

3.各学院组织做好春季学期各专业实习计划落实及安排工作，严把实习基地选定关，未按规定签订合作协议的，不得安排学生实习；鼓励各学院高质量举办实习就业一体化双选会，实习就业宣讲会、校企交流会等，探索以实习促就业的新思路、新途径；加强自联实习学生的管理工作，规范学生自主联系实习工作，把好教学质量关，把好学生安全教育关。

4.各学院要加强实习质量监控，进一步做好实习教学点巡查工作，强化实践教学过程监控，及时解决存在的问题；同时，做好学生满意度调查，及时做好整理与分析，并应用教与学的改革与建设。

（五）学籍管理工作

1.各学院按照学籍异动工作相关要求，规范、完善相关申请、审核和手续办理等工作。

2.按照转专业工作要求，组织各学院做好转专业相关摸底、准备工作。

（六）招生管理工作

1.我校2024年本科招生计划近5500人（基本与去年持平），请各学院从立足学校发展实际，统筹兼顾，合理编制分专业招生计划。

2.各学院要高度重视本科招生宣传工作，充分动员学院师生积极主动参与，利用专业、行业传播途径，通过学院宣传片、专业特色推文推送、“教授讲专业”网络直播宣讲等多形式拓宽宣传渠道，加大招生宣传力度。持续加强生源基地建设工作，前往高中开展形式多样的活动。

3.配合并支持学校招生办公室做好其他招生宣传活动，招生宣传材料编制、校园开放日、招生咨询等。

（七）专业建设相关工作。

1.本科专业人才培养方案修订工作。根据新一轮本科教育教学审核评估专家组意见需要对部分本科专业培养方案进行修订，如将将OBE教育教学理念融入方案中。

2.优化专业结构。根据《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》结合学校目前40个本科专业实际情况，进一步优化专业结构、强化专业内涵建设，包括组织各学院院长、副院长、专业负责人召开专业建设研讨会，研讨学校目前专业内涵建设。

3.新专业申报工作。根据优化专业结构的结构，组织各学院院长、副院长召开2024年新专业申报研讨会。

4.微专业管理建设的推进工作。根据《广东医科大学微专业管理办法（试行）》组织落实新开设6个微专业培养方案以及管理工作。

（八）质量工程项目验收工作。

1.2023年校级质量工程项目验收工作。组织开展2020年校级质量工程项目的验收工作，包括解疑、组织专家评审等工作。所有工作在3月22日前完成校内验收和发文。

2.2023年省级质量工程项目验收工作。组织开展2020年省级质量工程项目的验收工作，包括解疑、组织专家评审、项目负责人根据专家意见进行修改等工作。所有工作需要在3月22日前在平台完成提交。

（九）本科人才培养特色创新班优化建模（树立标杆）工作。组织学校60个本科人才培养特色创新班负责人召开建模研讨会，大家相互学习交流经验，通过要求校内外专家对项目进行分层分类评比选出优秀项目，进通过“以点带面”的模式开展项目建设工作。

（十）开展第二批优秀基层教学组织评选工作。组织开展2024年学校第二批“百个标杆基层教学组织”评选工作，包括通知、组织、评选、发文等。

（十一）新一轮临床医学专业大类认证申报工作。根据2023年12月提交的临床医学大类专业认证申报意向，将在2024年4月份提交申请参加2025年临床医学大类专业认证的材料，包括：临床医学专业认证申报书、临床医学类专业培养方案及教学进度表，临床教学基地承担教学任务一览表、医学类专业近5年招生及转专业情况表、临床医学类专业人才培养情况表。教育部将根据提交材料审核批复。我校临床医学专业大类包括：临床医学专业、医学影像专业、麻醉学专业和儿科学专业。

（十二）新一轮本科教育教学审核评估整改工作。研究制定《广东医科大学本科教育教学审核评估整改方案》（3月份提交省厅），各责任单位、各学院根据《整改方案》推进落实整改工作，其中需要整改的大项有31项。

（十三）专升本及2+2、4+0协同培养教学工作

1.专升本及进行2+2、4+0协同培养学生的教学按属地管理原则，以各学校具体安排为主。

2.专升本及2+2、4+0协同培养招生专业的各学院、各专业及相关各课程，按照专升本、2+2协同培养各专业人才培养方案的内容，做好与相关学校的教学联系对接，指导集体备课、试讲、成绩管理等教学活动，保证教学质量。

3.各相关学院相关课程加强指导，精准做好学籍管理工作。负责相关专业的各年级辅导员应做好与相关学校的联动，并将工作安排通知到每个学生，以保证正常教学秩序。

三、工作要求

（一）各学院、教学单位须履行教学主体责任，结合实际情况及各门课程特点，制定本单位新学期教学工作方案。

（二）各学院、教学单位要加强各门课程授课教师与各年级辅导员的联动，专升本及四年制本科协同育人项目（“2+2”、“4+0”）相关专业年级辅导员应做好与相关学校的联动，并将工作安排通知到每个学生，以保证正常教学秩序。

（三）各临床教学点按照学校要求制定教学进度表，有计划、有步骤开展教学，保证教学工作的正常运转；各教学点在学生报到后开课前根据本单位实际做好相关岗前教育和培训工作，内容包括但不限于医院的规章制度、医院文化等，条件允许的单位要举办开班典礼；新增的“N+2”教学点要严格教师教学准入制度，加强集体备课，强化师资培训及考核，规范各项教学活动，继续完善教学条件、组织机构、教学制度，为学生提供良好的学习生活条件。

（四）网络与信息中心提前对学校网络、信息系统、多媒体设备等进行全面巡检、排查和测试，保障超星平台、网络及教务系统的安全稳定运行；高等教育研究与教师发展中心、各学院、各教学基地要加强对教学实施的监控和督导，及时反馈教学工作中发现、存在的问题和情况，保证教学质量。

教务部

2024年2月26日